杨稚把手背在身后，继续往讲台上走。
过了一会，又到了找同学上讲台讲错题的时候了。
今天光临讲台的是陈苗苗同学。
杨稚：“陈苗苗啊，是不是要用有的……有的……有的造句呢？”
陈苗苗怯怯的点点头，眼睛都不敢看杨稚一下子的。
杨稚：“那你这个句子造的【我有的他没有，他有的我没有，我有的他还是没有。】这不说来说去还是一个意思吗？”
陈苗苗：“不对吗杨老师？我感觉我把有的用上去了。”
杨稚：“是用上去了，但是不对。你看就比如【下课了，同学们有的踢毽子，有的拔河，有的做游戏。】或者【天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱小白兔。】都可以……”
她之后又花了几分钟给陈苗苗讲。
她知道陈苗苗成绩不好，理解东西慢，所以总是特别认真的去给她讲解。
好不容易过了这个有的有的，杨稚又开始给她讲别的。
“花骨朵，是gu一声，骨头gu是三声。你这个也错了。”
“哦对了，这个仿写句子。原句【荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘】。这是什么句子？”
杨稚问她。
陈苗苗：“比、比、比喻句。”
结结巴巴吞吞吐吐完全是要哭了。
杨稚有点懵，不过她继续往下讲了：“既然是比喻句，那你这个写的就不对，我长得像爸爸这不是比喻句的。”
陈苗苗：“……”
然后杨稚又花了一些时间给她讲什么是比喻句。
陈苗苗听完后点头，可是点着点着泪珠就啪嗒啪嗒往下掉。
杨稚彻底懵了。
那一刻她的脑袋疯狂的回想自己刚才的语气是不是哪里不对劲或者是哪里伤到这小姑娘了。
左思右想还是发现没有啊。
而且环顾周围发现同学们对此都是习以为常的眼神。
杨稚帮陈苗苗擦了眼泪，声音软了下去说：“陈苗苗你怎么哭了？”
陈苗苗：“我没事的老师。”
杨稚：“是不是老师哪里说的重的？”
陈苗苗：“不是的老师不是的。是我自己的问题。”
说完拿上了本子，默默的下了讲台。
杨稚懵懵的看着她，眼里带着心疼。
下一个是柳德华。
柳德华见杨稚一直盯着陈苗苗便开口提醒：“杨老师。”