第17章 让孩子爱上学习(2)（1 / 1）

每当我们想激发维妮弗里德对某个卫生知识点的兴趣时，我和她爸爸就会在她面前谈论这个话题，激起她的好奇心，而她就会自然而然地向我们提问。

我们也会通过童谣来学习历史和文学知识。我从未让她去背任何史实和事件发生的日期，但历史与文学中的人物对她来说，却像她的真实同伴一样，而事件发生的时间也与其他事件联系在了一起，深深地印在了她的脑海中。

换句话说，我认为如果不将各种事实关联起来，单纯的事实就是无用的朽木，因此，我会教给她各种相关事实，让她掌握基本的推理原理。

让女儿学习有用的知识

我尽可能做到我教给女儿的知识都是有用的，而不是把她的大脑变成杂乱的储藏库。

如今大多数父母都已意识到填鸭式教育的危害性，开始让孩子在游戏和玩乐中学习知识。我教给了维妮弗里德很多知识，她大多都是在这种充满无穷乐趣的状态中学习的。

对维妮弗里德来说，文学作品中的所有人物都是活生生的人。我做了几个很大的剪贴簿，描述了很多伟人的早年生活，而这些剪贴簿给她带来了无穷的欢乐。她喜欢拿自己跟拜伦、弥尔顿、朗费罗等其他伟大诗人与她一般大时的样子作对比。我们几乎有所有这些著名诗人的照片，她对比了他们的鼻子、眼睛、额头，等等，还为此做了笔记。有些笔记很好笑，不过这正是维妮弗里德观察力的表现，这种能力帮她获得了许多有用的知识。

每当我们了解某位著名诗人或者作家的生活时，维妮弗里德都会对这位作家进行一段生动的文字描述，这也大大丰富了她的文学知识。

在旅行中，我们经常去拜访伟人的家，而孩子将这些地方视为心中的圣地。现在，我们住在离罗伯特·卡尔·福斯特的故居只有几个街区的地方。每次经过这位伟大的歌曲作者的故居时，维妮弗里德都会谈起跟他有关的故事。

为了牢牢记住历史和文学事实，我们也玩作家、骑士和历史知识点的游戏。维妮弗里德最喜欢的游戏是将作家的照片放在一个盒子里，将所有国家的国旗放在另外一个盒子里。我们会同时抽出一张作家照片和一面旗帜。如果这面旗帜代表这个作家所在的国家，那么抽签者就得1分。如果不是，那么，另外一个玩家就赢得1分，抽签者必须等到抽出作家所属国家的国旗时才能得1分。

我尽可能做到我教给女儿的知识都是有用的，能让她因此在一生的各个领域中受益，而不是把她的大脑变成杂乱的储藏库。我认识一个人，他的脑海中记了无数知识，但他完全没有原创能力，未能给世界带来任何有价值、有意义的东西。我努力培养维妮弗里德成为对社会有益的人，给她灌输利他主义思想，告诉她如果她取得成功，就必须给予她的同胞帮助。

引导孩子爱上读书

毫无目的的阅读是最无意义的消遣。漫无目的的阅读、工作和玩耍对肌肉和神经组织最具破坏性。

有的家长认为孩子们可以在公共图书馆找到阅读内容，这样孩子们便没必要拥有自己的书籍。但是，如果一本书不能成为一个家庭的一部分，当我们需要娱乐、消遣、指引、抚慰和启示的时候，书籍不再像朋友一样陪伴我们左右，那么书籍的真正乐趣就会消失。如果一个人不能与书友好相处，那么他永远都不能熟谙书中的精髓。

在所有娱乐活动中，给孩子们介绍好书或许是最好的娱乐项目。妈妈们必须记住，孩子文学品味的好坏，源自你最开始给他们读的那些书。正如约翰博士所说：“一个人的后半生很大程度上是活在对前半生所读书籍的记忆之中。”

一位杰出的律师曾说，他的整个职业生涯都受到孩童时期阅读的书籍的影响。因此，在培养孩子的文学素养时，母亲如何谨慎都不为过，这样，他所获得的文学品味才不会扭曲，才会具有指导和健康意义。不要禁止男孩了解印第安人或牛仔的故事，因为许多优秀的传说都是以此为题材进行创作的，但是一些低级趣味的文学作品，如大肆宣扬牛仔行径的作品，就不应该进入孩子的视野。

我认为，没有目的的阅读是在虚度时光，我告诉维妮弗里德毫无目的的阅读是最无意义的消遣。漫无目的的阅读、工作和玩耍对肌肉和神经组织最具破坏性。因此，我会给维妮弗里德的所有阅读提供指导，这样一来，既损害了视力又一无所获的情况就绝不会在她身上发生。为孩子准备食物时，我们会淘汰所有我们认为不健康的东西，而只给他们吃最有营养的食物。因此，在广阔的文学领域中，我尽量让维妮弗里德只品味最好的作品。

我同意培根所说，一本书所讲的知识如果根本不值得吸收，就不应该读它。为指导维妮弗里德在某些领域的阅读，我付出了巨大的努力，她也因此能够从每本读过的书中得到一些东西。去年冬天，一位日本小男孩住在我家，维妮弗里德将自己的大部分闲暇时间都用在了阅读有关日本的书籍上，这样她就能与他畅谈他的国家。她在写《与圣诞小精灵一起去旅行》一书时，读了30本描写不同国家和地区的圣诞节习俗的书。在她写《我的动物园的朋友们》的系列故事期间，她不仅参观了动物园，认真观察研究了这些动物，而且还阅读了所有她能找到的描写动物及其习性的书籍。

维妮弗里德认为阅读是世界上最快乐的事。威斯康星大学的迈克尔？文森特？澳谢教授曾经表达过这样一个观点。他说：“孩子真正感兴趣的东西正是阅读课的最好教材。如果他所阅读的内容极具吸引力，他就学得很快。当他发现找到了自己真正喜欢的东西时，他会很愿意钻研，并逐字逐句地理解其深意。”

最近，维妮弗里德和我家的一位5岁的小客人证实了这一理论。她对澳谢教授编辑的《六首童谣经典》一书非常感兴趣。在读《杰克建造的房屋》时，遇到有趣的地方，维妮弗里德和小伙伴都会停下来仔细推敲每个单词的意思。

总之，让孩子爱上读书不是什么难事，关键是父母要对孩子的阅读进行正确的引导，只有这样，孩子才能爱上读书，并从中收获有益的知识。

从两岁开始，女儿就坚持写日记

写日记能够促使孩子观察、留意生活中的点点滴滴，在培养写作兴趣的同时，还能提升孩子的分析、总结能力。

孩子们看到妈妈写东西时，他们也想写，但通常来说，妈妈只会给孩子一支铅笔，不会给出指导，而是任由他到处乱涂乱写，这样一来，孩子既浪费了精力，又一无所获。

每次维妮弗里德表示想用铅笔时，我都会给她一只鲜红颜色的蜡笔，问她是不是要写自己的名字，好给爸爸一个惊喜。听到这个主意，她兴奋地跳起了舞。一天天过去了，到她17个月大时，她就试着参照我给她写的单词，写下了自己的乳名“切丽·斯托纳”。在她两岁之前，有一次我们住酒店，她要自己在住宿登记簿上写下自己的名字，这让酒店服务员大感震惊。同时她学会了将钢笔或铅笔视作有用的工具，她知道给她笔不是让她拿来在家具或墙上乱涂乱画用的，而是只有在白纸上书写自己的名字时才可以使用。

我握着她的手教她写hen、pen等单词，让她感受钢笔在纸上滑动。她还将字母表中的字母全打印出来，然后编写跟这些字符有关的故事，自娱自乐。

维妮弗里德开始能写一些简单的句子时，我就给了她一个装帧优美的日记本，告诉她可以将自己一天所做的事都记在这个本子上。她从两岁开始到现在，每天都坚持写日记。每天我都会检查她是否拼写正确、书写工整，这跟雨天的娱乐项目一样重要。重读过去几年所写的日记，伴她度过了不少快乐的时光。我想象，在接下来的几年里，这些小本子一定会给它们的主人带来许多乐趣，且毫无疑问，这对维妮弗里德未来的孩子或孙子来说，都将趣味无穷。母亲们也应该养成记日志的习惯，把孩子成长历程的点点滴滴都记录下来，并好好保存。

每天，维妮弗里德都会很愉快地记下这一天发生的事情，而且书写工整规范，在她的笔记中，找不到任何一处因粗心急躁而留下的污点。

如果你家孩子还没有养成写日记的习惯，我强烈建议你们立即行动。虽然这是一种业已过时的习惯，却应长久保留。记日记能够促使孩子观察、留意生活中的点点滴滴，在培养写作兴趣的同时，还能提升孩子的分析、总结能力。能够把这件事情坚持下来的孩子也要具有一定的毅力。

激发孩子写作兴趣的另一个方法是让他给远方的朋友写信，写真正的信。孩子们不喜欢学校写作课的真正原因是，他们知道所写的信，都只是练习作业，而不会真的邮寄出去，向某人传达自己的观点和想法。

鼓励孩子写一些小故事，并给予一定的奖品，也是激发孩子用写作来表达自己思想的一种好方法。维妮弗里德在5岁时成了该联盟的成员，她写的故事，还曾获得金奖和银奖。

数字游戏带女儿走进数学王国

数学游戏是所有教学游戏中最耗精力的，赫恩·布鲁克教授建议每次游戏的时间不能超过15分钟。

家长和老师普遍发现，在所有学科中，算术最难激发起人的兴趣。在之前的章节中，我提到，在教维妮弗里德认识数字的过程中，我从未遇到困难。她从“小卖部”游戏中数真钱的环节中发现了巨大乐趣。但是当我用原来的方法教她学习乘法表时，她很反感，并平生第一次表现出对学习的厌烦。我试着用音乐伴奏把乘法表唱给她听，希望激发她的兴趣，但她并不喜欢这些曲子，不愿跟着唱“一二得二，二二得四”等口诀。最后，我决定不再教她这些乘法表，因为我的指导似乎让她更加逆反，而我又不希望破坏孩子的天生性情。

她5岁时，已会说多种语言，在报刊、杂志上也发表了很多故事、童谣作品，还掌握了高中水平的历史、文学和神话学知识，但她还是不会背九九表，我开始担心她偏科。我多么希望她能成为一位全面发展，各方面都很均衡的快乐女性，当我发现她没有数学天赋时，我感到特别难过。