有了江起的帮助，很快，施思思就融入了这里，抱着一个小女孩给孩子们讲故事。棠生也没有被排斥，只是江起和施思思都知道他素来不喜别人近身，因此都看着孩子没让靠近温棠生。
有小孩睁着怯怯的大眼睛，喜欢棠生，想贴贴他，被江起发现都给及时抱走了。
棠生第一次置身这样的场合，倒是罕见的有些不自在。
他看到桌子上有唐诗三百首，想了想，便也坐在软垫上，教身前的孩子们念诗。
江起安顿好几个比较调皮的弟弟，正要收拾地上的玩具，突然就听到一阵整齐稚嫩的念诗声。
他抬头看去，温棠生在软垫上仍旧坐的端正，手捧唐诗，身前的几个萝卜丁有样学样把腰板挺得直直的，棠生念一句，他们便念一句。
稚嫩的童声挡不住温棠生沉静温和的声音，他念完一首，缓缓给孩子们解释释义，眼角眉梢带着估计他自己也没察觉的温柔笑意。
明明是吵杂的环境，他身边却仿佛自成一界，沉静而温柔。
这几乎给江起一种觉。
随后，他便拧眉，强迫自己低下头去，不要动摇。
温暖小家孤儿院是院长妈妈私人创办，规模小，人数也少。整个院子的孩子也只有二十几个。
跟江起同龄的有两个，只是他们没有如江起那么优秀考上高中，已经出去打工了。稍微小点的初中的弟弟妹妹只有五个，正在后院跟着义工阿姨帮忙。
剩下的就是这些年龄参差不齐的小萝卜头，健康漂亮的孩子会有人收养，但因为他们这里小，很少有人来收养，大多数孩子还是留在了院里。
这些孩子里，也有身体有些缺陷的，但是少，只有三个。
一个孩子是六指，一个孩子患有弱视，还有一个，江起介绍的时候，沉默了，不便告诉。
那个小孩有哥哥，是在上初中的，他护着自己的弟弟不让告诉。
棠生和施思思自然也不会去探究。
中午吃过饭，江起带着他们送孩子们去午休。