班主任只好严肃地讲道：“同学们，上异能觉醒课时一定要安静，不然觉醒失败的概率更大。”
他的话语一出，顿时，班里讨论声就消失掉了，毕竟学生们也明白这节课的重要性。
见安静下来，班主任便把一块光滑的异能觉醒石放到讲桌上问道：“大家都还记得初中学的异能觉醒的知识吧！”他的声音温和而又坚定，仿佛有着无尽的力量。
“记得、记得，觉醒时要集中注意力，然后把自己的意念探入觉醒石内，就可以了。”
学生们齐声回答道，他们的眼神中透露出对未知力量的向往和渴望。
毕竟是尖子班，很快就有学生回答出来了。
“很好，下面同学们就根据学号顺序一一上来觉醒。”班主任微笑着点头，鼓励着学生们，他的目光充满了期待和骄傲。
随后，一个个学生便激动地走了上去，开始幻想起来自己觉醒异能后的场景。
他们小心翼翼地触摸着觉醒石，闭上眼睛，全身心地投入到自己的意念探索中。
有的学生紧紧握住觉醒石，额头上渗出了细密的汗珠，有的学生闭目凝神，脸上写满了期待与紧张。
但现实总是残酷的，从始至终，觉醒石都未亮起过一丝光芒。学生们的脸上逐渐浮现出失望和沮丧的表情，他们的肩膀耷拉下来，仿佛失去了所有的希望。
陈宇也上去了，他已经觉醒过了，所以异能觉醒石自然啥反应也没有。
通过这节课，他深深体会到了异能的神奇和珍贵，也明白了系统对自己的重要性。
班主任望着失落的学生们，心中充满了无奈。他知道，这些都是渴望改变世界的年轻人，但异能本就稀有。