刘主管等着徐主任做决?，徐主任往村子方?看一?，说：“就停在村口好了，咱们步行进去，正好可以参观参观路家河村。”
路圆满：“那行，刘主管您?车子停在银行门前就行。”
车子停好，徐主任和刘主管下来，刘秀英这才和??握手寒暄，说些“一路辛苦”、“欢迎”之类的客套话。
路圆满作为东道主，在前方引路，给徐主任介绍着村?的情况。
徐主任道：“我还是筹建西关村店的时候来过一次，距离现在也有?三年的时间了，这?基本上没什么变化。”
路圆满：“是，几年前就不允许村??审批宅基地了，也不允许随意改建房屋。大概几年内，我们村都不会有什么变化，不过最近，私搭乱建的又多了些，村??显得越来越挤窄了，租户们也更多了些。”
路圆满将话题过度到租户，也就是占了绝大多数的打工群体身上，介绍了他们在村?的生活，??然就会涉及到他们子女的教育问题上。
徐主任：“我们单位?资部做过统计，集团员工，包括最基层的售货员、理货员，有一大半来???地，这是个庞大的群体啊。”
路圆满：“是啊，路家河村的?来?口是本地?口的好几倍，您看，街上玩耍的这些孩子，?多都是?地小孩。”
??你一句我一句的聊着，说的是?来?口，其??还是归根究底还是说的农民工子女教育问题。??聊的话题随机性?强，不在刘秀英提前准备的范畴之内，她也不随??插话。
徐主任问的问题?多?杂，要不是路圆满是土生土长的路家河村?，有些问题还能不上来，这么一路说着，就来到了青苗小学门口。
虽然说不用准备什么仪式，但刘秀英还是做了些准备，将几个比较优秀老师的课程全部调换到这个时间段，杨薇薇也带了一个班，正在给同学讲一首古诗词，徐主任一行?一进到大院?，就听?朗朗的读书声。
徐主任环视四周，看着低矮的平房，黄土的操场，掉漆生锈的旗杆，感叹一声：“你们的条件确??艰苦。”
刘秀英也叹口?，说：“是啊，太艰苦了。”
路圆满接着说：“但能给孩子们提供一个上学的地方，??是条件艰苦些，家长们也是乐意的，刘校长这?年四处奔波，就是想给孩子改善改善学习条件。”
刘秀英给徐主任和刘主管介绍了学校的布局后，邀请道：“?位领导到办公室坐坐吧。”
徐主任：“行，到?面坐坐。”
刘秀英带着大家去了校长办公室，这间不光是校长办公室，还兼着会客室、会议室。
路圆满去给沏茶，徐主任和刘主管坐下后，打量着这间简陋的屋子。