如何组织户外活动与体育锻炼活动？:（简答）p193
活动前，要做好场地布置与运动器械的准备工作，进行安全隐患排查,保证场地的器械的卫生和安全;观察和了解幼儿身体状况，检查幼儿服饰、鞋带、衣帽等是否便于运动。
活动中，教师要注意观察幼儿的面色、精神状态、呼吸等，适量增减运动量。加强运动中的安全保护和指导，发现问题及时处理，注意动作的示范和指导。
活动结束后，教师应注意平缓幼儿兴奋和激动的情绪，进行自然的放松练习;引导幼儿自主收拾运动玩具和材料;清点幼儿人数等。
二、幼儿园日常生活活动的意义/好处/价值/影响/原因:（简答次重点）p194-195
促进幼儿的生长发育。
幼儿园日常生活活动保证的幼儿有充足的睡眠，合理的营养，满足了幼儿生活的需要，为其生长发育提供了保障。
培养幼儿生活自理能力和劳动观念。
教师可通过幼儿独立吃饭，脱穿衣服，午睡，整理卫生等生活活动。来提高幼儿的生活自理能力。
培养幼儿良好的生活和卫生习惯。
饭前便后洗手,定时定量进餐，不挑食，不随地吐痰等，有利于幼儿生活卫生习惯的养成。
养成幼儿良好的心理素质。
幼儿园合理有序的生活活动，不仅能保证对幼儿身体的照顾，还有利于幼儿健康心理素质的养成。
三、幼儿生活常规教育的实施要求:（简答）p197
注意年龄及个体差异。
要求具体规范。
保育和教育相结合。
要有坚持性。