“理科。”
听到苏杭说学理科，一旁的班主任孟文康表情明显放松了一些。
“理科啊，”俞仲怀却有些老神在在，又微微点头：“学理科也是对的。就是……既然你书法有这悟性，脑瓜肯定不错，还是要努力把成绩提一提，将来才能考上大学。”
刚刚已经问过孟文康，眼前少年的学习成绩，不免让人遗憾。
苏杭诚恳道：“谢谢校长教诲，其实我最近也在反思，自己以前太温吞了，今后要努力一些。”
俞仲怀见苏杭表情认真，满意地点头：“不错，回教室吧，今后好好学，有什么困难就找你孟老师，呵，找我也行。”
苏杭答应一声，不忘对班主任点了下头，才转身返回教室。
苏杭离开后，见孟文康欲言又止的模样，人老成精的俞仲怀直接道：“知道你好书法，想要他，下学期就继续带着。这孩子，我感觉不错，但成绩到底一般，没人和你抢。”
孟文康听校长这么说，立刻露出一个绝不会在学生面前显露出的讨好笑容：“校长，您这是金口玉言了啊，其他人要和我抢，我就把您搬出来。”
如果不是年龄大了，俞仲怀真想踹过去一脚，嫌弃道：“看你这点出息，当年分房子的时候，都没见你这么讨好我。”
俞仲怀说着，不由想起当年刚分配来学校的某个愣头青。
转眼已是中年。
孟文康也记起往事，笑道：“那是我知道校长您为人公正，不用讨好。”
俞仲怀故意嗤笑了下，又透过窗户看了眼教室内某处，感慨道：“书法啊，当下这年代，字写得再好也难当饭吃喽，他这成绩，你打算怎么带？”
虽然苏杭刚刚说今后要努力，态度也诚恳，但以俞仲怀过往那么多年的执教经历，他知道，大部分学生，向下走很容易，向上却是很难，更多是入校时什么状态，出校时还是什么状态。
故事里那种‘三年不鸣，一鸣惊人’的奇才，基本也只在故事里。
孟文康闻言也正经起来，说道：“让他试一试走特长生路线，全国那么多书法比赛，参加几个，拿一些有分量的奖项，将来或许就能特招了。”
这年代考大学并不容易，特别还是人口众多的中原省。