“但我只?玩一小时，晚上还要回来练琴。”
“行?行?行?，一分钟都?不超过。”
那时候，他们一起上课，一起去琴房，一起出?去玩，一起去校外改善伙食。两人的床铺本就挨在?一起，有时师恺会爬去燕羽床上，躺在?一起看教学视频，看的犯困了直接就睡。
燕羽推他推不醒，也就不管他。
陈慕章跟燕羽更早认识，也是好?朋友。但上初中后，燕羽突然多了另一个好?朋友师恺。陈慕章起初没太介意。一来燕羽大部分时间在?学习和练琵琶，少有空闲；二来他也有很?多新朋友，但他认为?他和燕羽是最好?的。
初一上学期跨年后，燕羽“生病”了，一直没回宿舍。直到下学期来，他变得更加安静沉默。
师恺起初以?为?他长大了，“深沉”了。但后来有次，燕羽在?琴房琢磨曲子，师恺走过去，像以?前那样将手搭在?他背上，探头看他在?干什么。燕羽跟被火烫到一样，反应激烈地移开。
师恺吓一跳。燕羽解释说，他生病之?后，到处痒痒肉，很?敏感，让他不要碰他。师恺就说好?。
宿舍里，燕羽开始在?上铺挂了帘子。
陈慕章也明显感觉到他的疏远。燕羽再不去他家玩了，也不去他家上课，甚至不跟他一起上他爸爸的课了。陈慕章约他去他家吃饭，一起去哪儿玩，他全?部拒绝；也避开他试图的勾肩搭背。
他在?跟他拉开距离。他和其他舍友的日常对话都?少了很?多。但他和师恺依然很?好?。可以?说，他只?和师恺好?。
两人几乎形影不离，不管教室、食堂、琴房都?是一起。燕羽父母来奚市长住照顾他，师恺也经?常跑去蹭饭。
那段时间，师恺能感受到陈慕章对自己的敌意，好?像他把他最好?的朋友抢走了。师恺认为?，做朋友是每个人自己的选择，和其他人关。
他和燕羽几乎话不谈，没有秘密。
他说：“你?和陈慕章还是很?好?的朋友吗？”
问这话时，两人正坐在?图书馆里看乐理书。燕羽默记着书上的知识点?，过了好?几秒才抬眸看他。
师恺说：“我感觉他有点?讨厌我。”
燕羽想了下，说：“他也有点?讨厌我。”
“没有吧。”师恺觉得，陈慕章很?喜欢燕羽，什么好?东西都?想给燕羽一份，只?是燕羽大部分时候不要；请宿舍人吃什么玩什么也总让燕羽最先挑。但，这份喜欢在?两人疏远之?后，又多了层刻意的远离和忌恨。
燕羽说：“哪有那么复杂。”