康老师自然欣然应允，然而下一瞬，他抬头，严肃地看着整个班级：“我觉得我需要改变一下你们班的上课内容了。”
“？”
康老师站起来，走到讲台上：“感觉自己的做题思路和我讲的常规思路不一样的举个手。”
有几只手慢慢举起来。
康老师叹口气：“解题思路新颖也不是不好，但是咱们要应付的是考试，最终是高考，这种奇怪思路容易被改卷老师误解，就算是答案对了，也没多少分，答案错了，老师一看你的过程，不明白，你连过程分都没有了。”
“刚才那个女同学是自己把自己绕进去了，现在这个男同学是把过程复杂化了。我知道，你们都有新思路，想挑战自己。但是咱们得高考优先啊。我不反对你们有新想法，但是总得有个正道吧？”
同学们静悄悄的。
“所以我决定了，以后上课，咱们先讲常规思路，然后我会拓展一些其他方法。能跟得上的就跟着，跟不上就专心学常规解法。”
他耸耸肩：“虽然是为高考服务，但也不能忽视创造性。”
康老师说完了，同学们热烈地鼓掌。
他说得对，一班的同学学习能力比较高，与其花费时间去巩固印在脑子里的套路，还不如大胆一些，探索新的世界。
游刃有余，可以换地方了。
康老师这么一打岔，时间已经过去了不少。
温雅只觉得自己还没怎么复习，就放学了。
晚自习前，她遗憾地跟文今说：“我感觉上节课我根本没复习多少，就像是把一节课浪费了一样。”
文今也抱怨：“将近一个小时的时间，就会了那一道题、一个知识点，效率太低了！”
田遇离她俩近，毫不费劲就听到了：“你们这是复习！只要是弄懂了一个以前不懂的知识点、会了一种题型，那就是有意义有效果的！你们出去问问，很多人复习都只是看一遍，没多大收获，你们俩就知足吧！”
说完，他卷着书，敲了文今的头一下。
徐远看见了，“哦”了两声：“你怎么就打文今，不打温雅啊？”
田遇还没说话，文今就有点慌，田遇在自己问了蠢问题后经常这么敲她一下，他俩都习惯了。会不会被发现什么？
只听田遇力挽狂澜：“温雅离我有点远，打她不方便。要不你替我？”
徐远抽抽嘴角，看了眼温雅，连连摆手：“我可不是欺负女生的人！”
可怕！
这么一闹，这件事就算过去了，没人揪着不放。
然而徐远却想起了那段被噩梦支配的日子。
那是一个风和日丽的下午，小学，徐远去温雅他们班找他堂弟，却见一群人围在一起，气氛特别紧张。
他好奇啊，于是也凑过去了。
只见被围着的那个女生——温雅，手拿一瓶饮料，狠狠地打一个男生。
男生想逃，却逃不掉，被温雅按着打。
当时他觉得温雅有点过分了，主要是为男同胞抗议：“人家都说对不起了，怎么还打？”