第713章 启迪民智（1 / 1）

第716章启迪民智

很多人都在纳闷，李贞怎么知道这么多地理知道，他又是如何得到这张地图的呢？

他们却不知道，李贞用系统币从系统兑换了了一张世界地图，然后根据目前世界的情况，照着世界地图又手绘了一幅地图，这份地图基本上符合这个历史阶段世佳园里各个国家的情况，而非洲和大洋洲也标了出来，只是除了埃及等少数几个国家之外并没有标志国家的边界。

看到这幅地图，包括袁天罡、李淳风与上官仪、狄仁杰在内都大惊失色，这些人一直以来都认为大唐是世界上最大的国家，是世界的中心，然而看到这幅地图，他们才明白，什么叫天外有天，原来世界有这么大，大洋州和非洲上官仪和狄仁杰还听说过，但是南北美洲和南极洲，简直是闻所未闻，难道世界真的是这个样子吗？

皇上是从哪里得到的这幅地图，会不会是骗人的呢？

李贞就说：“我前些天晚上做了一个梦，梦中有一个白胡子老神仙给我画了一幅地图，我醒来后根据记忆画出了这幅地图，也许有些地方还不精确，但大体上是差不了的。”

“皇上真是天神下凡，有了这幅地图，我大唐就可开眼看世界，加强与世界各国的交流，保我大唐平安。”

上官仪说。

李贞一摇头说：“爱卿的想法过时了。”

“过时了？”

上官仪心中一惊，不明白李贞话里的意思。

李贞就说：“我华夏人，千百年来爱好和平，只想守住本土，而不想扩张，我们最常做的是保境安民，可是结果如何呢？

反而使外敌肆无忌惮的不断入侵我大唐国土，杀我百姓，所以，我决定改变战略，由保境安民变为对外扩张！”

“噢？”

众人齐齐一愣，自汉武帝不断征战之后，华夏的领土基本上处于稳定的状态，几百年来，华夏各国统治者都以大一统为己任，而这个大一统，基本上也就是汉朝的疆域，完成统一之后，很少有君主想着开疆拓土，隋炀帝是个例外，想的平定高句丽，但结果却造成了自己的亡国。

之后的唐朝，也大体延续了原来朝代的思想，保住自己一方土地即可，所以，大唐打败了不少边境地区的少数民族，但却没有占据他们的土地，因为在大唐人的观念之中，这些塞外的土地是不毛之地，经济价值低，没有占领的价值，更重要的是，他们原本并不属于大唐，大唐对其它地区的领土并不感兴趣。

但李贞不同，作为一个穿越者，李贞当然明白领土的重要性，就拿塞外的领土来说，现在也许看不出它有什么太大的价值，大唐如果在塞外驻军甚至还是经济的一个巨大负担，但从长远来说，对于大唐的子孙后代来说，将这些土地纳入大唐的版图，对大唐是极为有利的，甚至是关系到千秋万代的大事。

在李贞所在的那个时代，领土就代表着资源，代表着钱，也许表面上看是一片荒芜之地，但很多地区的地下却遍布着资源，石油、煤炭、天然气、矿产……

领土的价值不只在于地上，更多的在于地下，特别是现在的大唐，正在进行工业革命，需要大量的资源，只凭大唐本土的资源是远远不够的，只有获取更大的领土，夺得更多的资源，才能让大唐在千百年之后依旧强大。

就比如率先完成工业革命的英国，之所以称霸世界二百年，就是因为英国本国的国土地虽小，但有着巨大的海外殖民地，三、四千万平方公里的土地，太阳永不落下，日不落帝国也因此称雄于世界二百年。

如果没有这些海外领地，英国也不可能如此强大。

所以，大唐要想真正的强大起来，成为世界上最强大的国家，守着自己的一亩三分地是行不通的，必须要扩张，只有拥有足够的资源，才能让大唐的发展不受到资源制约而出现瓶颈。

也正因为如此，所在李贞下了两步棋，看似闲手，但实则妙处多多。

第一步是在九原建立钢铁基地，这个基地由杜正伦来主持，至于兵力方面，配置了最为强大的火枪队，先是薛丁山率领，后是黑齿常之，最后是程务挺，为的就是在塞外埋下一根钉子，这是李贞进攻塞外的第一步，这步闲棋很快就可以有用场。

第二步是在嶲州攀枝花建立钢铁基地，由卢承庆负责主持，娄师德负责军事，为的就是以嶲州为根据地，先是攻灭六诏，再后向西南拓展。

而现在李元景和房遗爱带人也退到了西南边境之外，听说他们在后世暹罗和缅甸一带已站稳了脚跟，同时不断发展，时刻有可能从西南方向向岭南发动反攻，所以，嶲州一带又兼具有防备李元景入侵的作用……

李贞让人按自己的地图所绘，再画上几十幅地图，分给自己的几个重臣几十幅，为的就是让他们知道，这个世界，并不只有大唐，还有大食和罗马这样强大的国家，大唐不能松懈，必须居安思危，不断开拓进取，否则最终只能被历史所淘汰。

除了天文地理，李贞还下令将算数、物理、化学知识写进了课本里。

这些知道看起来不起眼，但确大有用处，比如算数可以解决很多的难题，在各行各业都有很大的用处，还有物理，什么热胀冷缩原理，水的三态变化，浮力，因滑轮和定滑轮，三角形是最稳定的形状，这些简单的物理学知识在生活中都有广泛的应用。

李贞直接向系统了两本初中物理书和化学书，从中找了一些实用的物理和化学知识摘录下来，想制成课本，让学生学习，只是因为系统币不多，所以只各购买了最基础的教科书。

此时，大唐在各个城市与村镇建起的学堂已大多完成，教师也多数到位，李贞就下令，将这些教师进行轮流培训，让他们学会新教材上的东西后再回去教学生。

李贞相信，用不了几年，大唐的学子们就可以学习到新的知识，这对于工业革命的推进有着巨大的作用……