135、醋海翻波浪（1 / 4）

皆大欢喜，严咏春跟梁博俦去往云南，提了货之后由广东回福建，而严晶心则与五枚顺江直下，扬帆远遁。

等李巴山找了帮手回到巴水县时，得到的消息是严咏春带着她师父去追杀他了，有许多人看到她们乘船而去，气得李巴山只能望江空叹跳脚。

此时严晶心正在舟中一脸严肃地向五枚恳请：“师父，清廷怕什么我们就搞什么，他们要压制武学传承，我们何不布武天下。”

真是想一出是一出，五枚心中翻起了惊涛骇浪。

这个想法是如此的离经叛道，可她不得不承认严晶心的想法很的用，让汉人的脊梁都挺起来，身强体健的百姓多了，清廷又如何能作威作福。

好在五枚比严晶心理性多了，她想到的是难处：“布武天下可不容易，教徒弟练武可是要花很多功夫的，时间精力怕是少不了，即便我们二人竭尽所有，怕也是杯水车薪。”

严晶心有招啊，她神神秘秘地附在五枚耳边：“师父，您觉得我姐习武的进境快吗？”

五枚就事论事：“比之常速十倍有余，就算你是一下山就开始教导她，也很了不起。”

严晶心却得意地晃着脑袋呵呵一笑：“师父，我只用了三天。”

五枚又被严晶心给吓着了，这是什么神通？五枚压根不敢想，因为不可能做到。

严晶心不卖关子：“师父，将神打的法门结合在一起就行，刺三个后枕的穴位，然后趁着迷蒙劲教拳他们就能记住要决，最后让他们每一次都喝血酒请神上身。”

五枚眼都不眨地盯着严晶心看，严晶心却一本正经的点头，还把神打法门的关要都一笼统倒了出来。

五枚闭眼思量了许久，过了一会猛地睁开了眼，却还是摇头：“良莠不齐，又管教不过来，万一为害一方，那岂不是造孽？”

严晶心早有预案：“师父，我们不教李巴山他们也这么干，没有武艺，山贼盗匪横行百姓们的日子也好不到哪去，反而是有了制约这些恶人还会收敛一些。”

五枚还在犹豫，明显可以看到她脸上神情闪烁，严晶心又加大了剂量。

“师父，武学传承总在讲心性，可即便如此教出徒弟为非作歹的也不少，如果我们相信人心向善，那么总会有好的弟子去压制坏蛋，破除了敝帚自珍的问题，至少武学就能在普通人中传承下去，也不会再有少林内劲遗失之憾。”

这番话击中了五枚的心坎，她以拳击掌下了决心：“好，这一路去杭州我们可以试一试此法。”

严晶心还有更深的一层等着：“师父，武学是要交流才有进益的，咱们还可以借布武天下的机会融汇贯通各派武学，兴许又有新的发阐。”

这才是严晶心真正的目的，求学无门的痛苦，她是深切地体会了。

其实她不这么干以后也会有人干，武学就是这么流入民间的，要不然后世就更没有武学传承了。

区别只在于严晶心有更快更好的办法，而别人须要一拳一式身体力行。

功夫就守不住，秘不示人别人就没有办法获得了吗？只要有耐心，墙角总归会被刨倒。

如此反倒便宜了别有用心之人，因为他们的渠道、手段比普通人更多，锄头也更利。

与其让杨露禅那样热爱武学的人的遭遇阻挠，还不如大家一视同仁都能轻松得到。

说什么太容易得到了不珍惜，那就是一个借口，大家都轻松地学会一加一了，有人不珍惜非得说一加一等一或三吗？

以偏概全用特例来推常规，就是偷换概念，双标嘛，谁还不清楚。

不说武学，就是任何一门学问当年也是深藏富贵之家，是他们爱学问吗？不是，他们只是想垄断学问而已。

想想看学识的普及，当初那些门阀也一大堆歪理，看看后来有没有问题？

只是想压制愚民罢了，而广传天下正是破除这种压制的最好办法。

这个道理一说，五枚就坦然了，武学说一千道一万一样是学问，统治者从来都不愿意学问被广播，因为学问一旦种下去收获的就是砸向他们的果实。

唯有意识觉醒人人如龙天下才会太平，道理就跟大家都有核弹了世界大战就很难打起来一样。