要是为师者道德有失，还有传道授业解惑的资格么？
诚然，师生恋还算不上德行缺失，只是有些不妥罢了，
但二者之间的关系本就微妙，为师者本身就在很大程度上处于优势地位，
双方在某种程度上成了一种管理与被管理者的关系，
在这种前提下，身为徒弟、且年纪尚幼的安夏很可能分不清对权威的崇拜和真正的爱之间的区别，
她在某一瞬间产生的心动、依赖，很可能是一种许许多多其他的东西，伪装成爱的形式出现的，
若自己借着身为师者的优势，在安夏对爱情尚处于懵懵懂懂地状态下和安夏建立相恋关系，
这样对安夏真的公平么？
明知对安夏不公平，还心安理得的将安夏据为己有，这是为人师者的道德么？
当然，对这种情况，还有一种相对合理的解决方式，
也就是等待，
等到安夏真的成长起来，
等到她心智成熟，
等到她真正看清了她的感情，
确认了对云凡的心意究竟是一种对长辈的依赖还是真正的爱情，
再谈发展关系也不迟。
前提是在安夏成长起来的过程中，二人拥有正常的相处模式，
明确二者之间的身份，不让安夏在虚幻的感情中迷失，