22.搜集素材（1 / 2）

    学校虽然比不上社会，但是还是没有想像中的简单。

    这是围观了打小报告、私下说对方坏话、暗中陷害同学等一系列事件的田林得出的结论。

    她还记得刚刚开学那会也来学校转悠过，但是不知道这些事情是没发生还是她没看见。反正那会学校挺平静的，什么事都没有。这次不知道怎么了，统统都出现了。

    还是说，由于那时刚刚开学，大家都不熟，没有表现出恶的一面。或者说，她当时的目标是少男少女的青春故事，而不是隐藏在校园的平静下的波澜，因为关注点不同而发现了不同的事件。

    记得有人说过一个理论来着，你特别关注某些事情的时候，你就会发现这些事情在你的生活中多次出现了。其实，它出现的次数没有多大变化，只是你原来根本没注意，所以才形成的错觉。

    这些在校园里发生的事情，恐怕就是这样的吧。田林用眼睛看着眼前的每一件事情发生，由于她还没找到在不被人发现记录的情况下，记录发生了什么事的方法。现在的她只能用眼睛看，用脑子记，然后在回家之后，把它们写下来。

    亏她还以为学校就像是书上写的那样。每个人老老实实听课，偶尔有几个不听话的学生，偷偷做老师讨厌的事情。没想到，居然还有这么多藏起来的事情。

    她最大的优势就是，她可以360度、全方位无死角的观看那些事件。不但可以看到当事人的情况，老师是怎么判断的，怎么做选择的，也能围观。还有家长的情况，可以在文中增加家里的事情。

    比如说眼前这个男生，他因为给小女生写情书要求约会，被女生家长告发了，之后就被请家长了。他的父亲，一个高壮的汉子，听到了老师的话之后，直接就要动手了。女生的父亲没说话，倒是看着瘦弱的老师拦了一下。

    “孩子犯错是正常的，要说服教育。”身为老师，无论如何都不能看着家长用这样粗暴的方法教育孩子。

    男生的父亲唯唯诺诺的答应了，看着儿子的眼神怎么看怎么危险。男生给女生的父亲道了歉，就被老师要求回家反思。

    田林将这一切都记在了脑海里，老师的动作语言，女生的父亲是什么样的，男生父亲的表现。这是一个绝好的素材啊，完全可以作为情敌安在文中。

    男生被他的父亲揪着耳朵带出了校门。田林甚至可以听到那骂骂咧咧的声音，“你这个小兔崽子，你居然……”等到她想再跟上去的时候，她被一种力量拉回来了。

    这个时候，田林才想起来，她和林田的距离不是无限远的，她们之间的范围大概在百米左右。现在她的面前就好像有一堵透明的墙一样，生生阻拦住了她这个人，也让她内心探究的**越放越大。那个男生，肯定还要上课，到时候她再看他怎么样。

    然而男生第二天没来上课，第三天就听到了他转学的消息。田林决定这个结局就是文中情敌的结局了，但是这样只有一天战斗力的情敌，恐怕不行，她还要增加他的戏份，让他做点别的事情。

    这搜集素材的几天来，她可是大开眼界。而故事发生最多的地方，就是所谓的“差班”，在一中被叫做“基础班”，一共三个班。这里有着很多比较特殊的学生，成绩不是他们追求的重点，他们更多的是在“享受人生”。老师对他们也爱管不管，班级中的“大哥”“大姐”，才是他们的头儿。

    在这些班里，还是有普通人的，他们的成绩差，还算努力，但没什么背景，很容易成为被欺负的人物。他们之所以能进一中，也是因为家里交了高额的借读费的原因。可是再怎么努力，在没有老师好好教，平时没有好的学习环境的情况下，他们的成绩自然也上不去。

    田林就是追踪着这个班的同学，不得不说，在谈恋爱方面，他们还是可以为她提供很多素材的。在这不大的学校里，总有他们能找到的角落，方便避开人，还能干点事。

    当她看到有几个女生结伴去一个比较隐蔽的拐角时，田林就跟了上去。没想到这次她们居然在欺负另外一个女生，田林有些忍不住了。原本只是交保护费，看着那些学生照做也就算了。这次是动手了，肯定不能眼睁睁的看着。现在去找林田恐怕来不及了，而且就算林田来了，也不能拿她们怎么样。