再而对小一和小初闹矛盾的时候, 卢米真的就不说话，交给涂明处理。涂明也冷静客观下来，认真的观察两个孩子。
小一喜欢跟人接触、喜欢主动沟通、有点霸道；小初相对安静、专注力强、比较温和，但有界限感。
当小一再欺负小初的时候，涂明会明确的说“小一，不可以”，小一会困惑，为什么不可以，小眼睛亮晶晶的盯着涂明看。
“因为这个是哥哥的，这个是你的。你不能总是抢哥哥的东西。”涂明把两个不同颜色的东西分开，粉色的是小一的、蓝色的是小初的，顺道说：“粉色，你的。蓝色，小初的。”然后拿起她的小手：“下次再抢，爸爸会打。”
小一眼睛眨巴几下，嘴一瘪，哇一声哭了。伸手要爸爸抱抱，因为爸爸还没凶过她呢！
“把东西还给哥哥。”涂明说。
小一很倔强，就不还，哭的更厉害，这个样子真的是跟卢米一模一样。这就撞到涂明枪口上了。
过去那么长时间，他每天都在学习卢米这门功课、攻克卢米这道难关、把卢米这个他原本“不懂”的人变成他了解的人。小一还在哭，涂明去拿了她最爱的手指饼，先给了小初一根，然后对小一说：“不哭才可以吃，不然会噎到。”还模仿噎到的样子。
小一止住哭声，眼泪还挂在睫毛上。
“小一把玩具还给哥哥好吗？”涂明给小一台阶下，小一捡起玩具给小初，小初接过。
小一也有了手指饼。
每个孩子都有适合的方式，育儿专家说的不一定管用。小一像卢米一样，完全强硬解决不了问题。她也需要你慢慢来。
如此示范几次，小一明白了一个道理：不能抢哥哥东西，爸爸妈妈会生气，但是可以抢别人东西。
再出去玩的时候，小一就变成了小霸王。